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教育学院,护理和健康专业

BS综合小学和特殊教育

在我们的综合小学和特殊教育计划,你可以赚四年两项认证,这将打开大门,更多的职业选择。您将有资格用于小学教育(一至六年级)和特殊教育(等级K-12)的认证。

我们的班级规模小,学生得到大量个人指导,从我们的经验丰富的教师,谁是很好的与地区的学校相连。与广泛的合作伙伴学校的网络,你将应用在课堂上的真实世界的设置学到的技能,并获得在你的职业生涯的专业知识到Excel。

学到更多

问题吗? 联系教育部 860.768.5263或 deptofed@hartford.edu

关于重大

special ed teacher at whiteboard

集成的小学和特殊教育计划是一个专业的教师编制程序,这将使你exceptionalities和学生的成长,认知,学术和社会需求的知识的深入了解。

您将通过计划的课程,独立的学习,现场观察,学生教学,会议,讲座以及初学者和特殊教育环境中的其他经验学习。

临床经验是我们的承诺的一个重要组成部分,以支持学生,你把理论付诸行动。你必须监督课堂经验开始在基础教育计划的第一个学期。

该计划的顺利完成和指定的主题区的评估后,考生被推荐用于在这两个特殊的教育康涅狄格教师资格(全面的K-12)和小学教育(1-6)。

学位要求

综合小学教育和特殊教育学士学位是129个信用计划。下面列出了一个课程样本。查看全课程 这里.

专业教育课程 - 49学分

特殊的心理学
语言,识字和语言多样性
阅读和语言艺术教学
数学指导和方法
差异化的教学
综合方法:科学,社会研究和艺术
特殊教育:筛选和诊断

一般教育要求 - 47-48学分

学术写作
小学数学
心理学介绍
世界语言 - 3学分
自然科学 - 4学分

择业观

for placement only

特教教师的就业预计将根据劳动统计联邦调查局以最快的速度增长8%,2016至2026年,大约为平均对所有职业。对于特殊的教育服务和教师的需求应上升为残疾人越来越多地被早点发现孩子就读于特殊教育方案。

当我找工作,很多用人单位把我的小学和特殊教育双认证的音符。这种灵活性真的让我脱颖而出,与研究我一起完成,并通过了荣誉课程的全国会议上提出的。他们在我的简历的顶部。

Hannah Schulz'14,特别教育教师,新伦敦(Conn。)公立学校

毕业生在她的特殊教育职业生涯中蓬勃发展

For Placement Only

在开始她的教学工作后几个月,Mikayla Pascucci'18 发现她的uhart经验准备她的好。她在雅芳艺术的雷焦磁石学校,康涅狄格州特殊教育教师/个案经理。 “我的一些朋友谁通过其他教育计划去今年的工作作为辅助人员,因为他们需要更多的时间,他们感觉很舒服领导学校的教室前,” mikayla说。 “但我每天都感觉很舒服教学。澳门葡京app官方下载真的准备我很好,现在我在哪里“。

入场

For Placement Only

申请综合小学教育和特殊教育计划的学生被接受秋季或春季学期的入场。我们推荐学生发​​送申请将收到 12月1日 1月份的入口和 3月1日 9月入口。

对于教育部的计划入学,预计会有16个次要科目,并至少包括以下内容:

  • 英语:4台
  • 社会研究:2个单位
  • 一种语言:2台
  • 科学:2台
  • 数学:2个单位(包括1单位代数)
  • 其他学术科目:4个单位

专业计划要求

教育学生必须在二年级学年期间申请申请专业计划。专业计划入学要求包括:

  • SAT,ACT或PRAXIS核心分数。虽然大学不需要坐落,行为或普拉西斯的入学分数,但康涅狄格州的国家需要这些分数进行教学认证。
  • 累积等级点平均为3.0或更高。
  • 完成性格面试表格  

请参阅 目录 适用于前专业和专业水平课程的等级要求。

附加信息

转让

对转移到教师教育课程作为大学三年级(48个学分以上),您必须证明已采取了证据坐,行为或实践的核心。此外,你必须获得至少在以前的课程3.0(B)的平均成绩(GPA)的。

你要完成两个日历年的计划将取决于具体课程的能力要求和你的灵活性对于夏季课程。曾经承认,你必须立即完成专业计划的申请。我们将乐意为您检查记录并绘制出研究的抽样方案。请联系招生办公室:

招生办公室
860.768.4296
admission@hartford.edu

计划学习成果

候选人对学生学习的影响

学会评估他们根据学生结果计划有效教学的能力。

衡量,并反思他们是否能够使用预评估和后期评估学生结果。

学生教学

获得在教室中观察/工作的第一手经验,并反思这些经历。他们将在1-6名普通教育课堂上进行四周,并在K-12特殊教育环境中进行十周。

学生教学组合

将活动与课程目标,国家和国家标准进行对齐。

写出明确的目标并根据学生需求计划发展适当的课程计划。

鉴别指导并使用适当的脚手架,从而确保所有学生都能学习。

使用有效的教学技巧并在教室中保持积极的环境。

反思他们的绩效及其对学生理解的影响。

与他人合作工作。

使用国家和国家标准计划基于标准的指导序列。

对准有意义的学习目标的评估。

区分教学并为学生提供各种背景和能力的住宿。

了解反思实践的重要性,并提供了强烈证据表明他们反思其实践的能力。

学费和经济援助

如果你是一个全日制本科学生申请综合基础教育和特殊教育的程序,你将被视为财政援助计划,这所大学的管理权限。除了我们自己的资金,这所大学参加所有联邦第四篇计划和联邦家庭教育贷款计划。康涅狄格州和与康涅狄格州互惠协议的国家的居民也有资格获得国家奖学金或助学金。

详细信息 学费,费用和经济援助

财政援助办公室
860.768.4296
finaid@hartford.edu

程序接触

教育部门 
860.768.5263
deptofed@hartford.edu

认证

康涅狄格认证认证与状态

NCATE logo在教育,护理和保健行业,包括我们的综合基础教育和特殊教育计划的大学认证项目,由全国教师教育认证认可 (NCATE) 以及康涅狄格州教育部的状态。教育检测服务的Praxis II考试用于康涅狄格州教师的认证。看到 合格率报告.

专业执照披露

点击这里 看康涅狄格州教育互惠部门。该 nasdtec网站 详细介绍了各国州际互惠协议。

今天开始你的Uhart旅程。迈出下一步。