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教育学院,护理和卫生职业准备你成为一个善良,圆满的专业人士,帮助人们健康和充实的生活。
我们的定制课程将为您提供各种各样的职业和教育卫生职业职业职业方案。由于临床经验包含在所有计划中,因此在毕业前,您将积极参与您的领域。
了解您对差异的热情如何成为Enhp的现实。
我们的校园模拟实验室使学生能够练习 在开始临床旋转之前的病人护理技能。
我们的假肢和矫形器专业学习如何为患者设计和制造定制假体。
我们的BFIT练习计划通过物理治疗玛丽Gannotti教授和她的学生与来自Shriners Hospitals-Springfield的临床医生合作,通过自定义练习来帮助残疾儿童获得实力。
通过我们的许多教育计划,包括蒙台梭利,特殊教育和幼儿教育的许多教育计划来获得实践教学经验。
行使科学学生与Uhart的我的运动队合作,以获得现实世界的经验。
在2021年秋季开业,我们新的60,00平方英尺的学术建筑将在于ENHP学院的日益增长的课程,将储存最先进的实验室和学习空间。空间包括护理仿真套件,运动分析实验室,人力性能实验室,职业治疗技能实验室和物理治疗实验室。
助理护理助理教授
当Covid-19今年早些时候在地区医院暂停临床训练时,Griffiths必须与临床教育创造性。她与美国肺协会合作,为患有慢性肺病患者的虚拟支持组,称为“更好的呼吸俱乐部”。她的呼吸师学生在每周支持小组与患者一起使用的经验,提出教育课程。 阅读更多物理治疗博士
Josh Breighner.'20已经开发了一种水力推进器,这是一种允许脑瘫儿童在池中独立发挥儿童的装置,作为研究项目的一部分,与教师Sandra Saavedra和Donna Snowdon。乔希和大学的水力线路测试已经如此成功,为此提出了专利申请,并希望使其可商购。
阅读更多健康科学前专业
kieu-my nguyen'20正在新英格兰大学骨质疗法医学院前往医学院。作为乌哈特荣誉计划的学生,她对脑震荡管理实践进行了研究,并将研究转化为介绍教育其他学生。
阅读更多特殊教育
Mikayla Pascucci.'18,M'20是康涅狄格州埃文雷吉奥磁铁学院的特殊教育教师。她与乌哈特教师进行了研究,将艺术纳入茎干教育,并在全国会议上提出了她的工作。 Mikayla还利用了她在她的特殊教育课程中学到的技能,作为她的童年朋友杰米罗兰的招聘教练,他们陷入综合症。
阅读更多假肢和矫形器中的BS / MS
Mikaela Nelson. '19,我们在假肢和矫形器中毕业的BS / MS计划,创造了具有人为肢体的儿童的假体。她认为,所有孩子都应该能够与看起来像它们的娃娃一起玩。 阅读更多