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哈特的学校
在音乐教育研究生课程
度的产品
音乐教育硕士
音乐教育的哈特的主（医学硕士）课程都是为了谁希望音乐教育的特定区域内，追求先进的研究，如进行，柯达伊，或研究音乐教育。与从不同的重点领域可供选择，你获得你需要成为你所希望的领域的专家的知识和技能。你可以在学年期间选择学习，或夏天，在只 哈特的summerterm.
- 合唱指挥（学年）
- 风波段上进行（学年）
- 柯达伊（summerterm和学年）
- 爵士乐研究（学年）
- 教育学（summerterm和学年）
- 研究（学年）
- 技术（学年）
医生在音乐教育理念
在音乐教育哲学（博士）的医生将指导您在社会科学探究的方法，这样你就可以从事研究和开发铺平道路，在学习新发现的方式教学法。你将调查实验技术，（定量和定性），以及它们的音乐教育实践的推进应用。
音乐教育硕士
合唱指挥（学年）
音乐教育，合唱指挥重点是专为谁希望促进他们的教学和开展技能研究生。此外，它会为学生准备进入一个DMA或博士课程或学术界的职业。
有关详细信息，并了解程度要求的完整列表，请访问 课程目录.
风波段上进行（学年）
柯达伊（summerterm和学年）
在哈特柯达伊教学法在建，并从最近的音乐教育和儿童发展研究的。新课程体现了美国民间音乐文学的特点。哈特的柯达伊方案致力于最优质的儿童音乐文学和文学杰作。学生从其他柯达伊程序转移应得到该计划的主任事先批准。
有关详细信息，并了解程度要求的完整列表，请访问 课程目录.
爵士乐研究（学年）
目前许多音乐教育在爵士乐成语工作。音乐教育爵士乐研究重点将允许这些人以增加他们的爵士乐的理解，同时获得音乐教育和普通音乐教育学的知识和专长他们的主人。
有关详细信息，并了解程度要求的完整列表，请访问 课程目录。
教育学（summerterm和学年）
教育学强调使学生设计课程，将加强他/她的理解和有效的教学方法的应用。
有关详细信息，并了解程度要求的完整列表，请访问 课程目录.
研究（学年）
研究的重点准备的学生在音乐教育进一步的调查研究，并为未来的DMA或博士学位的研究奠定了基础。论文需要作为研究重点的一部分。
有关详细信息，并了解程度要求的完整列表，请访问 课程目录.
医生在音乐教育理念
度的目的是为了指导学生科学探究的方法，使他们能够在搞研究，使人类的音乐行为的新发现。学生将学习研究实验技术（定量和定性）和他们的音乐教育实践中的应用改进。追求这种类型的研究，熟悉心理学，研究设计和分析，测量与计算机科学的结合是必要的。在音乐教育的博士完成后，学生将能够成功实现的研究议程，这将有助于音乐教育知识基础的增长。在常规学年最少研究的连续两个学期必须完成的全日制学生。一切工作都必须八年内的博士研究开始的完成。
申请人必须提供卓越的学力，广阔的音乐和教育背景，以及利润在音乐教育先进研究能力的证据。此外，所有的申请人必须在NASM认可的机构获得了硕士学位，并在小学或中学，公立或私立学校已经完成了至少三年成功的音乐教学，并持有有效的教师资格。
所有全日制学年的博士研究生获得学费减免和助学金。
有关详细信息，并了解程度要求的完整列表，请访问 课程目录.
学院
哈特音乐教育教师在音乐教育领域的专家，但也尊重表演者和研究者。他们有广泛的公共学校的教学经验，并在幼儿期，合唱和器乐教育的领导者。教师是国家公认的科研，教学和出版物。由哈特音乐教育教师教学的书面材料，由牛津大学出版社，布西与霍克斯公布;霍尔特，莱因哈特和温斯顿;和GIA;他们是国家用来作为教师培训模式。